Til kamp for film og tv !

Per Helmer Hansen (PHH) har i sidste nummer af Dolly været på Rumrejse i det Herrens år 2001 og kigget i cyberspacekrystalkuglen for at give et bud på "Mediefaget i fremtidens uddannelser" (s. 33-41). Med fare for at lyde som fagets gamle, sure mand vil jeg sige, at jeg ikke deler PHH's teknologibegejstring, og jeg mener slet ikke, at den bør have så store konsekvenser for vort udmærkede lille film- og tv-fag. Jeg tror nemlig, at PHH forestiller sig film og tv omdannet til et to-årigt højniveaufag.

Altså: jeg er fortsat tilhænger af, at vi bevarer film og tv, som det er, og jeg vil ikke gøre ophævelser, hvis andre gerne vil undervise i "mediefaget" i fremtiden. Jeg ved godt, at vores formand og mange andre - og nu altså også PHH - mener, at det kunne være godt, hvis vi film- og tv-lærere blev efteruddannet til at kunne klare et 2-årigt mediefag (på højt niveau), men jeg synes ikke, at det er en god idé - altså at omdanne vort fag til et 2-årigt mediefag. Vi må i hvert fald kræve, at film og tv fortsat kan findes som et 1-årigt valgfag. Kan man i øvrigt overhovedet i fremtidens gymnasium forestille sig 2-årige højniveaufag … ? og hvad med HF ?

Per Helmers nye mediefag

Men, først tilbage til artiklen af PHH: Her siges det, at det er vigtigt, at det nye mediefag "ikke får et flagrende supermarkedspræg, men bliver forankret i nogle få, fundamentale discipliner …" (p. 41). Det er svært at være uenig, og det bliver da også meget lettere, når der skal hældes indhold på. Naturligvis skal faget indeholde noget om "billede og lyd" (p. 37), men også noget om "koder og kontrakter" (p. 37-38). Iflg. PHH rummer sidstnævnte evnen til at lave "en interaktiv hjemmeside eller et informationsprogram på en arbejdsplads". Hertil kommer så, at faget skal gøre noget ved elevernes "formuleringsevne på dansk" (p. 38-39) - og hvorfor egentlig ikke på engelsk ? Endelig skal "journalistik" (p. 39), "reklamer" (p. 40) og "dramaturgi" (p. 40) også have særskilt behandling.
Mig forekommer det at lyde ret traditionelt - og danskagtigt - og hvorfor er vi som film- og tv-lærere specielt egnede til at undervise i alt det her beskrevne ?
Her vil PHH så have, at vi skal på efteruddannelse i "de nye computerbaserede discipliner", og PHH mener oven i købet, at det vil være "en kærkommen faglig udfordring, hvis blot vi kan få stillet de fornødne ressourcer til rådighed" (p. 41). For mig er EDB-/IT-/IKT-kurser noget af det mest kedelige, og jeg har aldrig oplevet, at de fornødne ressourcer har været til stede. PHH regner oven i købet med, at der vil være politisk vilje til at stille ressourcerne til rådighed !

Hvorfor skal faget laves om ?

Hvorfor skal vores fag nu laves om ? Jo, for PHH mener at kunne se i kuglen, at inden længe vil de digitale medier "smelte sammen og danne nye hybridformer" (p. 34), "computer og internet vil tilsammen betyde at alle kan producere tv og alle kan modtage det" (p. 35), og man vil "have sin personlige skærm med i hånden, i bilen og i sommerhuset" (p. 35). Det er muligt, at det kan lade sig gøre - om nogle år, men det er meget mere interessant at diskutere, hvornår disse teknologier vil være almindeligt udbredte. Og i øvrigt vil jeg tillade mig at være lidt skeptisk …- jeg synes, at alt for mange har svært ved at finde ud af fjernbetjeningen til deres videobåndoptagere ! Altså: IKT-teknologien er fortsat skrøbelig, og det går langsomt med udbredelsen - og ikke mindst brugen ! - heraf.

Jeg foreslår …

Jeg foreslår, at vi bevarer vort fag, som det er. Dansk film (og tv ?) står i øjeblikket stærkt på alle fronter, og det bør være et godt argument for at bevare faget. Det kan da godt være, at der skal laves et nye "mediefag", men jeg kan bare ikke se, hvorfor det skal være film- og tv-lærere, der skal undervise heri. (Vores faglige forening hedder ganske vist "Medielærerforeningen", og PHH omtaler os også som "medielærere", men det er vi jo ikke … - vi underviser i film og tv). Hvis der skal være et nyt "mediefag", skal det vel være to-årigt - for ellers er der jo ikke plads til alt det nye "danskstof" (jf. formuleringsevne på dansk, journalistik og reklamer (vistnok et af danskundervisningens highlights !)), men vil der også være plads til mere "film og tv", som for eksempel Erik Erstrup forestiller sig i artiklen "Pigerøve og harddiskredigering" også i sidste nummer af Dolly ? Hvis der skal være tale om "et solidt mediefag", som PHH mener, så kan alle de nye discipliner da sagtens tage et helt skoleår, og så bliver der jo ikke mere tid til film og tv.

Jeg har deltaget i en spørgeskemaundersøgelse om fremtidens gymnasium i cyberspace og gjorde mig der til talsmand for, at IT-teknologien ikke har ændret væsentligt på vort fag: Det konstitueres stadig af elevernes ansvar for egen læring, den frugtbare sammenhæng mellem fagets teori og praksis og filmelevernes og filmlærernes store engagement. Lad os for guds skyld bevare det !

Hvis nogen så synes, at kommunikationsudviklingen teknologisk og indholdsmæssigt er så påtrængende, at fremtidens unge bør forberedes herpå allerede nu, så lad dem efteruddanne sig i "de computerbaserede discipliner", "dansk-stoffet" - eller "billede og lyd", for det kunne jo lige så godt være dansklærere eller andre, der trængte til at vide noget herom for at blive de nye medielærere !

Ole Østergård
kinolærer i Apenrade

PS:
I påsken så jeg et program på DK 4 om et forsøg på Herlev Gymnasium med en "medielinie" (se www.herlev-gym.dk). (PHH er jo ansat her). Der oprettes én klasse, hvor man i 1.g får mediefag i 4 timer, i 2. g i 6 timer, og i 3. g kan man vælge dette på højt niveau. Der står i forsøgsansøgningen, at praktik bør indgå, og af DK 4-programmet fremgår det klart, at det vil der blive tale om. Genstandsområdet bliver "massemedier" (film-tv) og "multimedier" (interaktive programmer).
Det lyder ambitiøst, og jeg imponeres over, at der er film- og tv-lærere der orker den slags, og hvis PHH mener, at det er det, der skal til, tager jeg det mere roligt … - for en decideret medielinie har nok ikke en større chance i fremtidens gymnasieskole end Leonardo di Caprio havde på James Camerons Titanic.